Nuevas tecnologías, transformaciones estructurales y crecimiento económico

Los días 12 y 13 de este mes se celebran las Jornadas de Economía Española (ya casi un cuarto de siglo) bajo el apoyo de la UIMP y la UA. Este año los colegas me han animado a preparar la conferencia de clausura (Lecciones "Enrique Fuentes Quintana", por ser él quien cerraba cada año las Jornadas) sobre "Nuevas tecnologías, transformaciones estructurales y crecimiento económico".

Debo confesar que mantego una posición muy crítica con los economistas -soy uno de ellos- no sólo por lo que he venido indicando en este blog sobre nuestra capacidad de respuesta a la crisis económica, sino por el tratamiento bastante marginal que el análisis económico le damos al tema de las nuevas tecnologías, simplificado en extremo en los modelos matemáticos al uso.

En 2007 publiqué un artículo sobre el tema "Globalización y sociedad de la información: nuevas vertientes del análisis económico" sobre el que voy a incidir, pese a los dos años transcurridos mi postura no ha cambiado en nada.

Este es el índice del trabajo citado:

• 1. Introducción
• 2. Internet: unos inicios con una crisis mal digerida (me refiero a la burbuja.com)
• 3. Globalización y sociedad de la información
• 4. Cómo contribuye Internet al desarrollo de la sociedad de la información y a la globalización.
• 5. Mercados más transparentes y dinámicos.
• 6. Vehículo para la innovación y la expnasión de las ideas: la estrategia de compartir el conocimiento
• 7. Una nueva generación de empresas.
• 8. La publicidad global, ejemplo de generación de nuevas brechas (me refiero a la publicidad contextual)
• 9. A modo de conclusión.

Ver en Globalización y sociedad de la información: nuevas vertientes del análisis económico

Me propongo actualizar este material, con nuevas aportaciones..

Agradecería mucho comentarios críticos, nuevos materiales, etc. Un millon de gracias.

Real Madrid 2.0 y cultura digital...

El pasado miércoles 28 en el Club del Diario Información presenté una conferencia de Florentino Pérez, Presidente del Real Madrid, y hoy, dedico un pequeño artículo sobre el tema que recojo en otro de mis blogs (Florentino Pérez, la gestión del Real Madrid y los animals spirits).

Un estilo de gestión empresarial

Es sabido por todos que Florentino Pérez ha conseguido rentabilizar la gestión del Real Madrid proyectando al Club como una empresa global. Una idea brillante que se ha reflejado en la solidez de sus finanzas. Aunque el modelo tiene algún problema para triunfar en lo referente a los resultados deportivos, máxime si se consideran las previsiones que se derivan de las inversiones y el mencionado estado de sus cuentas.

¿Y por qué no un club de fútbol 2.0?

Al filo de la ciencia ficción, durante la exposición del Presidente del Real Madrid pensé si algún día tendríamos un "club de fútbol 2.0"... ¿Os imagináis las posibilidades de la página web del Real Madrid?

No sé si es utópico pensar que un día, el presidente, el director deportivo, el entrenador y los jugadores interactuarán con la afición, compartirán conocimientos, inquietudes, preocupaciones... ¿Os imagináis la afición decidiendo la alineación en partidos como el Alcorcón? Quizás se hubieran equivocado mucho menos que Pellegrini, un ingeniero de caminos (al igual que Florentino) que al igual que todos entrenadores, tienen dudas y muchas veces se ven forzados a tomar decisiones en solitario muy difíciles..

Y para terminar de redondear ¿imagináis una retransmisión televisiva con esta interactividad? Si un entrenador tiene dudas sobre el cambio de un jugador... ¿por qué no someterlo a votación de los socios? ¿por qué no subastar al final del partido el balón y las camisetas? Sería divertido...

Desde luego si os dais una vuelta por las páginas de los clubs de fútbol... estamos muy verdes. Sin embargo, estoy convencido, que este tipo de iniciativas, mejorarían la cultura digital de nuestro país, con menos brechas sociales... Si consiguiéramos aficionados de fútbol 2.0, este país se convertiría más rápidamente en un país 2.0...

Temas relacionados:

• Estadio Online una herramienta que incorpora elementos interactivos interesantes en la retransmisión online de los partidos de fútbol. Los usuarios pueden votar a los jugadores, al árbitro... Pueden chatear geolocalizándose. Y estaría pendiente el desarrollo de una red social.
  

Seguir las conversaciones...

Otra de las satisfacciones de retomar el blog me la proporciona hablar de un emprendedor de mi Universidad, Fernando Almenara, desde hace años luchando por abrirse paso por en intrincado mundo de Internet.

Su proyecto actual se denomina noteca.com (beta) y se trata de una herramienta de comunicación 2.0 diseñada para seguir las conversaciones de la blogosfera. Parte de algunos supuestos interesantes:

1. Una buena parte de la imagen actual de muchas empresas se desenvuelve en el complejo mundo de la blogosfera.. son conversaciones. Estas crean opinión, imagen, marca...

2. Las empresas necesitan herramientas para hacer un seguimiento selectivo, jerarquizado y operativo de estas conversaciones...

Su presentación oficial será en unas pocas semanas. Suerte!!!

Estelle Irizarry, Cristobal Colón y las nuevas tecnologías

Llevo casi un mes que apenas he tenido tiempo para respirar. El asunto del "animal spirits" que sufre la economía no me deja mucho tiempo para escribir en el blog. Lo retomo con un tema muy grato: Estelle Irizarry, prestigiosa hispanista y profesora emérita de Literatura Hispánica de la Universidad de Georgetown.

Leo en la prensa la noticia de la catalanidad de Cristobal Colón sobre la base de una investigación suya. No puedo opinar sobre la base científica de su tesis, pero sí sobre su persona. Tuve la suerte de conocerla hace más de 10 años cuando intentábamos poner en marcha la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Pocas veces he conocido una persona tan joven y vital ¡y eso que estaba a punto de jubilarse!. Su respaldo al proyecto de la Biblioteca fue muy valioso. Nos acompañó en su presentación en México y nos invitó a formar parte de la Real Academia Norteamericana de la Lengua, entre otras muchas iniciativas de apoyo.

Lo que deseo recordar ahora es que, en aquella época de no pocas turbulencias, conocí pocas personas que tuvieran tan clara visión de lo representaba e iba a representar Internet para nuestra sociedad. Una "nativa digital" mucho más certera en su visión que la de muchos jóvenes que participaban por aquellos años en la burbuja de las punto.com.

"La literatura en la Red mundial es, en potencia, una «biblioteca de bibliotecas» (Wildstrom), un vasto universo literario que ofrece modelos del mejor uso de la lengua en el presente y en el pasado" (Ver Informática y literatura por Internet: análisis de la lengua en textos hispánicos, Estelle Irizarry).

Universidades: afrontar el reto

En el blog de Tecnología Aplicada reflexionaba este fin de semana (Un nuevo curso en la Universidad), sobre los grandes retos que tienen por delante nuestras universidades (cultura digital 2.0, globalización, sociedad del conocimiento...). En realidad, era un muy breve resumen del inicio de mi intervención en La Rábida sobre el tema "Cultura digital, transformaciones y retos de nuestras universidades"(1).

De alguna forma en estos documentos me hago eco de un creciente pesimismo sobre la capacidad de las universidades españolas de afrontar retos que, dicho sea de paso, son apasionantes y decisivos para nuestras sociedades.

Nieves González en su blog (Universidades 2.0 ¿se lo creen?) sugiere un interesante y bonito vídeo de la Arizona State University. Quizás la correcta respuesta que muchos universitarios esperan de sus universidades se pueden resumir en las dos palabras que dan título al vídeo: afrontar el reto.

Vídeo: Rise to the challenge

Rise to the challenge from ASUF Admin on Vimeo.

(1) Encuentro "Universidad Expandida" L Rábida, Huelva, sede de la UNIA, invitado por Tiscar Lara y Juan Freire.

Briatore, la ciencia, la tecnología...

¡Qué desastre para España!!
¡Briatore deja Renault!!.
Consternación, estupor...

Confieso que, aun no queriendo, hay cosas que me desaniman... A la derecha las diez noticias más leídas en el diario El País a las 11.00 horas.

El papel de los medios de comunicación es fundamental para crear una cultura en torno a los grandes debates y objetivos de un país.

Aspiraría a que la Ciencia y la Tecnología fuera uno de ellos, o al menos el paro u otros problemas sociales. Pero al final se la ha dado a la fórmula 1 tantísimo protagonismo en los medios de comunicación que la población acaba abrazandolo como un tema de los que le suscitan mayor interés. Por ejemplo, más que la noticia nº 9 (perspectivas de la OCDE paro en España) que queda casi a la cola del ranking. Hace unos años, la fórmula 1 era practicamente irrelevante en un país como España.

¿Cuándo veremos una portada como la que reproduzco del The New York Times en un diario nacional español? Lugar central de la portada para un joven y brillante matemático... Y nosotros preocupados por Briatore...



En todo caso, y esto sí es un poco más esperanzador, enhorabuena al IE. La noticia espero que a lo largo del día llegue a ser la más leída. Pero aquí la causa procede también de otro rotativo norteamericano el WSJ.

Ojalá los medios comunicación españoles sigan esta línea y no suceda el proceso inverso (vía Tiscar Lara: With science journalism in retreat, universities try new strategy for informing the public. Tema preocupante.

Notas aclaratorias

Nota: la portada de NYT es antigua y la suelo utilizar en algunas de mi exposiciones (ver por ejemplo): Conocimiento, globalización y competitividad.

Al respecto, hace poco elaboré alguna reflexiones para un curso de verano Internet y la crisis de los medios.

Diez pasos para introducir la web 2.0 en las universidades

Cinco pasos básicos

• Mentalizar a nuestros profesores de que el conocimiento es abierto. El nuevo principio de la economía del conocimiento es irrenunciable: "el conocimiento que se comparte crece y mejora". Esto lo tienen hoy más claro los chefs de la cocina creativa que algunos de nuestros profesores (cocineros y universitarios)
  

Al respecto me gustaría la importancia de dos iniciativas: una del MIT impulsada a principios de esta década y denominada OpenCourseWare (OCW) y la otra una plataforma de transferencia de tecnología que surgió de Innocentive y que actualmente se plasma en un proyecto iberoamericano "Innoversia".

OCW es sencillamente la iniciativa de invitar al profesorado de una universidad (el hecho de que el proyecto lo iniciara el MIT tiene mucha relevancia simbólica) a poner sus materiales docentes en la web, en un sistema abierto, claro y accesible para el alumno de cualquier universidad (o para al público en general). Innoversia es una plataforma que persigue hacer interactuar a investigadores y empresas, a oferentes y demandantes de I+D+I (para un poco más detalle ver OpenCourseWare: Consorcio en beta e Innoversia: demandas y ofertas de investigación).

El valor de ambas propuestas, todavía con elementos definitorios de la web 1.0, es que rompen barreras dentro de las universidades. Barreras entre profesor y alumno; entre investigadores y empresas. Créanme que si tuviera alguna influencia política aconsejaría apostar de forma muy fuerte por estos dos proyectos.Su implantación y desarrollo reportarían muy notables beneficios no solo para nuestro sistema universitario sino para nuestro país.

• Orientar nuestros campus virtuales a tareas administrativas y a la reingeniería de procesos jurídico-administrativos. Tal y como los concebimos estamos poniendo puertas al campo. Mientras que la sociedad proclama la libre difusión del conocimiento nosotros, en el ámbito universitario, lo encerramos en compartimentos estancos. Créanme que los alumnos y la sociedad comprenderán esto cada vez mucho menos.
  

• Fomentar y dar incentivos a la introducción de herramientas web 2.0 de fácil comprensión: blogs wikis, etc... Aunque en mi opinión los blogs o las wikis son herramientas de transición entre las web 1.0 y la 2.0, estas herramientas pueden contribuir a facilitar un "entrenamiento" hacia metas más ambiciosas.
  

• Fomentar y dar incentivos a la creación de redes abiertas. Especialmente de redes virtuales de profesorado a través de las herramientas web 2.0

• Pasar de un modelo basado en la evaluación del rendimiento individual a un modelo mixto que dé cabida al trabajo colaborativo y a otras formas de aprendizaje y aptitudes definitorias de la web 2.0.
  

Cinco pasos más avanzados. Me limitaré a resumir algunas líneas:

• Apuestas decididas por el aprendizaje activo. Cambiar radicalmente los métodos de enseñanza pasiva por métodos interactivos, atractivos, experimentales, de bajo coste, moldeables y flexibles, siempre en el marco del aprendizaje activo.

• A reglón seguido y derivándose del paso anterior, dar el mayor protagonismo y capacidad de iniciativa al alumno en los procesos de aprendizaje y en la toma de decisiones. Esto significaría la necesidad de abrir bastante las puertas; desde un vídeo de Youtube a artículos, experimentos y debates online, etc. donde los alumnos construyen sus propios sistemas de aprendizaje. (Vídeos académicos, OCW, edupunk...)
  

• Desarrollar redes especializadas de aprendizaje abiertas donde sea relevante la interacción del alumno con otros alumnos (de dentro y fuera de la universidad), fomentar el trabajo colaborativo.
  

• Integrar de lleno el concepto de red social en el ámbito universitario. Aprender de las herramientas y recursos de las redes sociales... Profundizar en la cultura de compartir y hacer progresar el conocimiento.
  

• Dejar que nos enseñen los "nativos digitales" cómo quieren aprender... Sería un indicador de que hemos logrado un plena integración del profesorado. Que estamos en la Universidad 2.0.

Sacadas de la conferencia en la UIMP "Inventando la Universidad 2.0". Ver Universidad 2.0.

Por qué insisto en la Nanotecnología (10 razones)

Leo, aprendo y escribo sobre nanotecnología (escribir lo hago casi como un desahogo) desde hace unos siete años.

¿Por qué? Es difícil adivinarlo si piensas en las muchas lecturas atrasadas que tengo en economía, internet, 2.0 etc. Voy a dar 10 razones con la esperanza que las hagas también tuyas:

1. Próxima ola tecnológica. La nanotecnología será la próxima "ola tecnológica" con impacto potencial económico y social mayor que la web 2.0 o Internet.
2. Costes de no desarrollar nanotecnología. Sabemos de la importancia de los costes ligados al no desarrollo de una cultura digital para cualquier país. En el caso de nanotecnología estos costes serán previsiblemente mucho mayores.
3. Beneficios y riesgos relevantes. A la nanotecnología se le asocian beneficios y riesgos de mucha entidad. Su no regulación y adecuado control, así como la no conciencia social entraña peligros muy relevantes.
4. Nanotecnología molecular. En su fase de mayor desarrollo (nanotecnología molecular) su potencial es de tal entidad que llevará consigo la mayor transformación estructural de las economías en todo el mundo. Un segunda revolución industrial de hondo calado (Charles Vest, ex- Presidente del MIT).
5. Aplicaciones de la nanotecnología a corto plazo. Desde la informática cuántica, pasando por la pilas de combustible, la energía del hidrógeno, el uso de las nanopartículas y nanotubos (nanomedicina, textil, alimentación, computación, nuevos materiales, pinturas, cosmética...) es ya una realidad que se aplica en China, India, Israel, Estados Unidos... Nuestras empresas necesitan una alfabetización nanotecnológica.
6. La transformación de la industria militar y de la seguridad. Los conceptos actuales de seguridad y defensa pueden quedar rápidamente obsoletos con los avances de la nanociencia y la nanotecnología. El gasto en nanotecnología militar en Estados Unidos en más que un dato.
7. El medio ambiente, la energía y la salud. Grandes problemas globales de difícil resolución (cambio climático-medio ambiente, energías limpias y renovables) pueden ser abordados con éxito a partir de avances de la nanotecnología. También tratamientos efectivos de enfermedades como el cáncer.
8. Desarrollo la nanotecnología y la economía del conocimiento. Es una de las vías más sólidas para el desarrollo de la economía del conocimiento y por tanto una de las formas efectivas de construir un modelo económico sólido al margen de la "vieja economía". Una apuesta interesante y sólida para el modelo post-crisis actual.
9. Necesidad de una conciencia social en torno a la nanotecnología. Por que las prioridades no son militares (nuevos y sofisticados armamentos) sino sociales (cáncer, energía, medio ambiente, agua, contaminación...). Porque hay que evaluar bien sus beneficios y riesgos...
10. Quizás entraña una nueva "economía 2.0". Compartir el conocimiento sin riesgos, fomentar la educación y la madurez de la sociedad, junto con una innovación productiva que puede llevar a crecimientos de niveles exponenciales...

Dejo más abajo un artículo más extenso si te quedan ganas (en slideshare.com)

Tras la crisis económica e Internet, la nanotecnología

View more documents from Andrés Pedreño.

Temas relacionados con Nanotecnología:

• Diccionario de nanotecnología (fácil para comprender los términos más utilizados)
• Nanotecnología (para noticias en español y beneficios y riesgos de la nnaotecnología)
• Nanotecnología ibérica
• Expectativas de la nanotecnología en Estados Unidos
• Nuevamente la nanotecnología
• Nanotecnología aplicada a la construcción
• Bitecnología, nanotecnología, robótica y sociedad del comocimiento
• La economía y la revolución nanotecnológica

Créditos: imagen de Cultural Cognition Project (Yale University)

El Silicon Valley y twitter

La reflexión quincenal que hago en el diario Información (más ampliada en mi blog de Tecnología Aplicada: El Silicon Valley y la innovación: lecciones para aspirantes) me ha servido para reflexionar en torno a la innovacion y el 2.0.

El Silicon Valley ha sido objeto de muchos estudios para desentrañar las claves de su éxito, adaptación a los cambios y su capacidad innovadora e incluso ha sido concebido como un "ecosistema de innovacción".

Según T. Munroe y M. Westwind una de esas claves del éxito son sus redes sociales y profesionales. En estas redes se ha venido practicando en gran medida el principio de compartir conocimientos e información de valor (incluso antes de que en Internet propiciara esta nueva filosofía y antes de las herramientas 2.0).

Así pues, en un arrebato de improvisación he tenido curiosidad por saber si herramientas como Twitter, Facebook o similares estarían "tejiendo" actualmente estas redes sociales y profesionales.

"Top 20" Silicon Valley en Twitter

En lo que respecta a Twitter se pueden ver los following y followers de cada uno de una lista tentativa de 20 personas influyentes del entorno Silicon Valley. Se supone que deberíamos ver los "cruces" interesantes entre ellos...

Simplemente lo dejo aquí por si alguien siente la curiosidad.. Yo he perdido un buen rato y es interesante.. El hipervínculo conduce a sus respectivas cuentas en twitter (en el caso de que las tengan):

1. Robert Scoble (94.861 seguidores, pocos para ser considerado el geek del Silicon y vivir de una buena imagen que fraguó por sus críticas a Microsoft)
   
2. Michael Arrington (TC) (1.003. 797 seguidores, quizás Tech Crunch ayuda..)
3. Jack Dorsey & Biz Stone (aquí hablar de seguidores no sería significativo, juegan en casa)
   
4. Matt Cutts (35.898 seguidores, inquietante; muy pocos seguidores, hubo un tiempo que daba auténticas pistas sobre el algoritmo de búsqueda de Google)
5. Pete Cashmore (1.415.146, significativo que el número de seguidores supere a Michael Arrington, el auge de las redes sociales proyectan a Mashable hacia una influencia mayor)
   
6. Dave Winer (24.498, esperaba más de Winer, Becky yo le debemos nuestra primera página de RSS en español y disponer del dominio rss.es)
7. Guy Kawasaki (168.291, se nota que el marketing y apple están al alza)
8. Loïc Le Meur (30.013, Six Apart aparte, es la aportación francesa, no está mal ya tendría que estar en esta lista un español en un mercado como tenemos de 440 millones de hispano-hablantes...)
9. Kevin Rose (1.178.154, aparte de Digg, sabe un montón de star-up y su atracción de emprendedores)
10. Merlin Mann (44.500 no todo va a ser tecnología en la vida)
    
11. Jeremiah Owyang (52.000, estrategia web y no morir en el intento)
    
12. Veronica Belmont (1.211.000, la cifra lo dice todo; primera mujer de la lista con 27 años, donde mezcla reputación con glamour: 2007 Top 10 Sexiest Geeks list)
13. Kara Swisher (248.000 seguidores, especialista y gurú en Internet del Wall Street Journal, representaría el valor y reputación de un medio tradicional que, aunque sigue contando, se sitúa a esta altura de la lista. muy por debajo de los medios no convencionales)
14. Marc Andreessen (no twitter, sería un éxito seguro aunque sólo fuera los que sienten añoranza del navegador que debió ganar... su blog, un poco desactualizado; quizás prepare algo grande)
    
15. Ryan Block (24.000, el rey de los gadgets)
    
16. Emily Chang (14.000, diseñadora y geek)
    
17. Om Malik (871.000, Giga Omni Media da bastante de sí, a juzgar por su cifra de seguidores)
    
18. Nick Douglas (11.271, editor de Twitter Wit)
    
19. John Battelle (22.000, esperaba verle más arriba, sus predicciones le han dado "morbo" a la red, por ejemplo ver las de 2005)
    
20. Tim O'Reilly (lo encontré tras perderlo, más un millón de seguidores...)

Pero lo importante aquí es analizar a quienes siguen estos ¿no?..
Para entretenerse un poco.

La relación de nombres, obviamente, no quiere atribuirse ninguna representatividad. Para una lista más amplia ver: The Most Public Index, Silicon Valley.

Créditos: imagen de arbelaez.org

Un inmigrante digital en Twitter

Cuando surgieron las primeras noticias de twitter (verano de 2006) me registré y debo confesar que en mi condición de inmigrante no me percaté de la enjundia de la herramienta. Me quedé encantado con el twittervision (1) y twitter también me tenía al tanto sobre el spa que disfrutaba el profesor E. Dans durante un fin de semana en el Na Xanema. Poco más.

En el reciente seminario de la UIMP "Inventando la Universidad 2.0", observando las buenas prácticas de Pablo de Castro, Tiscar Lara, Jose Carlos del Arco y otros muchos asistentes me di cuenta que debía reconsiderar mi percepción excesivamente simplista. El resultado es que apenas llevo una quincena con esto y ¡¡estoy encantado!!. Aunque hace escasamente una semana estaba hecho un lío con tanta "@ RT #..." pero bueno ya me voy aclarando y, además, reencontrando con gente que hace tiempo me apetecía saber lo que estaba haciendo...

Sobre twitter está casi todo dicho. Bajo mi modesta perspectiva de inmigrante digital señalaría tres aspectos que me han llamado poderosamente la atención:

1. La habilidad 140. Son extraordinarias las habilidades que se pueden desarrollar bajo el límite de los 140 caracteres. Los nativos aquí cuentan con ventajas significativas. El móvil, el sms ha sido un campo de entrenamiento soberbio..
2. Conexión y comunicación. La capacidad de comunicación y conexión que puede provocar una herramienta como twitter es impresionante. El dualismo following-followers y algunas búsquedas temáticas son una pieza digna de un estudio antropológico.
3. Capacidad para conferir identidad social. Confieso que hasta que la profesora Tiscar Lara no me habló de la identidad y reputación digital, era casi un completo analfabeto en estos temas. Me he sentido bastante cómodo en el anonimato en muchas de las cosas que he hecho hasta ahora. Twitter y otras herramientas sociales ponen el crisis planteamientos como el mío. Me toca cambiar y adaptarme una vez más bajo mi signo de inmigrante.
   

Universitarios y Twitter

Consultados otros inmigrantes digitales universitarios (de los sin papeles y a punto de ser expulsados) lo cierto es que se sienten muy ajenos a una herramienta como twitter. Necesitamos de "buenas practicas" que probablemente existen pero que desconozco.

De una forma intuitiva, Twitter puede ser:

• una magnífica herramienta para la comunicación profesor - alumnos (en una percepción y metodología docente distinta)
• herramienta de colaboración de redes de investigadores... especialmente los que presumen que su tiempo es oro.. Aquí el microblog de los 140 podría ser muy útil
• un entrenamiento para los alumnos en un ejercicio de comunicar ideas de forma concisa y operativa
• el intercambio operativo y rápido de ideas en el grupo (ver #uimpuni20)
• Una nueva vía y método de comunicación de servicios universitarios (cursos, libros, etc.)
  

Lo que más me gusta de todo es la concisión y la rapidez (el acceso vía móvil) de la herramienta, Hay exceso de información y necesidad de seleccionar y transmitir ideas breves y útiles. Esta forma de proceder marcará, sin duda, el método y estilo de futuras nuevas generaciones.

De alguna forma también me ha quedado claro que twitter, junto con otras herramientas, pone en crisis una forma de comunicar (ver De la comunicación corporativa alos cuerpos comunicantes)

Más humorísticamente también tendremos que cambiar el refranero español, en la era twitter diremos: "Dime a quien sigues y te diré quien eres".

Para terminar esta reflexión compartida, si llegas hasta aquí, me gustaría conocer usos universitarios de twitter. Si los conoces, déjame un comentario. O hazme un @ en mi cuenta en twitter :) Gracias.


(1) Incluso de esta idea surgió una charla y una herramienta desarrollada por Paco Benavent en IT&IS para un fin diferente: el chat de las retransmisiones online (estadio-online.com) de EPI.
(2) Imagen agent-x.com.au

Administración pública 2.0 (acabando antes 1.0)

La mayor parte de las veces que entro a una web de una administración pública me irrito. ¡¡Qué falta hace una Administración Pública 2.0!!

Pero incluso mucho antes de 2.0 nuestras Administraciones tendrían que cumplir mínimamente con algunas nociones básicas de la web 1.0 (usabilidad, navegabilidad, respeto al ciudadano, etc.)

Hace unos tres años formé parte del Consejo Asesor de Administración Electrónica, en cuyo seno se fraguó en el periodo de Jordi Sevilla la Ley de Administración Electrónica. Se justificó la vía jurídica para comprometer a las administraciones en la vía electrónica.

Hoy casi tengo la certeza de que la vía jurídica puede ser la apropiada solo si va acompañada del desarrollo de una cultura de digital y de eficiencia en el entorno de los máximos responsables y funcionarios de nuestras administraciones. De lo contrario se quedará a medio camino.

Reingeniería de procesos y cultura digital en la Administración pública española

Hoy, el "vuelva Usted mañana", es

• un enlace roto, una búsqueda que va a un documento inexistente... la dificultad de encontrar un servicio básico del sitio en cuestión.
  
• tener que utilizar Google antes que el buscador interno de un servicio de la administración que no te lleva a ninguna parte o a páginas equivocadas
  
• homes inoperantes que no buscan como objetivo principal prestar servicio a los ciudadanos...
• la innecesaria palabrería y lenguaje burocrático confuso y ajeno a las herramientas web
  
• la carencia de voluntad para aprovechar al máximo el potencial de unos servicios online, rápidos, fáciles y eficientes...
• la descoordinación entre las administraciones que actúan como compartimentos cerrados.
  

Precisamente en el marco del Consejo Asesor mencionado, abogué por una reingeniería de procesos: simplificar, facilitar, ahorrar tiempo, hacer comprensible, orientar eficientemente... Todo eso es muy necesario.

En un estado democrático parecería que algunos principios básicos habría que cuidarlos mucho. Me atrevería a señalar tres sencillos principios:

• Los ciudadanos: derecho a un acceso claro, simplificado y fácil. Los ciudadanos merecen el mayor respecto y atención a la hora de prestar los servicios públicos. El diseño web y los servicios prestados deberían ajustarse radicalmente a este principio.
  
• Ahorrar costes superfluos a las empresas. El tiempo en las empresas es muy valioso. Los trámites que las implican con las Administraciones si no se racionalizan constituyen un coste adicional improductivo, recursos a asesorías y pérdida de competitividad. Nuestras empresas se sitúan en desventaja respecto a las de otros países que sí obtienen servicios eficientes y sin costes adicionales.
• Desarrollo de una cultura digital. Asumir que las herramientas de la sociedad de la información constituyen el medio idóneo para modernizar las Administraciones Públicas y dotarlas de eficiencia. Es imprescindible liderar y ejercer la voluntad política de cumplir este principio. Existe la oportunidad de fomentar la educación digital a través de buenas practicas que emanen del sector público.
  

Y bueno, tras esto, empezaremos a hablar de lo realmente interesante... La Administración Pública 2.0 ¿no?

Ikear, un nuevo verbo

Hablando de 2.0 resulta que inventé un nuevo verbo: "Ikear". Espero que García de la Concha no se enfade demasiado. Lo mencioné en algunos cursos de este verano (UA Internet y la crisis de los medios y UIMP ver Universidad 2.0 y Ciencia 2.0 e Innovación 2.0). Después, Nieves González, nuestra presidenta de mesa, en el último evento de los citados, hizo un magnífico resumen con el título: Tenemos que Ikearnos.

Ikear es algo que debe poner en practica la "vieja economía" a marchas forzadas para sobrevivir en un mundo global y digital. Recordemos que miles de empresas de los sectores tradicionales con tecnologías maduras (calzado, muebles, industrias manufactureras en general) se han visto arrolladas por la producción de países emergentes con salarios muy bajos...

Ikea es un ejemplo de cómo un sector tan tradicional como el mueble puede sobrevivir en un país con salarios altísimos. Un input llamando "conocimiento" le ayuda a reconvierse en la empresa del mueble más fuerte y competitiva por excelencia en toda Europa.

¿Que es Ikear?

1. Estrategias de aplicación de conocimiento, ideas, talento, capital humano... (conocimiento)
2. Reingeniería de procesos. Innovación espectacular en logística (conocimiento)
3. Innovación y diseño avanzado (conocimiento)
4. Protagonismo del usuario-cliente (es una especie de 2.0 presencial: "elijo, transporto, monto...")
5. Ikear: asumir que para ser competitivo en un mundo global debes introducir cambios e innovaciones importantes de forma anticipada ("estilo 2.0")

Lo dicho, la vieja economía necesita ikearse, necesita "medicina 2.0".

Temas relacionados: La empresa 2.0

Cocineros y universitarios

En algunas charlas he citado y reiterado que los cocineros españoles son un ejemplo a seguir. En mi última intervención en la UIMP (ver Universidad 2.0) los comparé con los universitarios... y señalé que teniamos que mucho que aprender.

Dedican una parte sustancial de su tiempo a investigar e innovar. Y además hay una clara estrategia de compartir conocimientos para introducir innovaciones relevantes. Todo esto convierte a la cocina española en referente y líder mundial.

El Bulli y Ferrán Adrià, con una carta renovada anualmente, unas técnicas de cocina sofisticadas, incorporación de nuevos alimentos... donde el diseño y la creatividad culinaria llegar a dialogar con el arte, no son "la excepción".

Hay un amplio número de cocineros españoles que comparten conocimientos, técnicas, personal, favoreciendo una linea de vanguardia que le confiere el mayor liderazgo mundial en los últimos años. Se ha creado una potente comunidad en torno a la nueva cocina española que no duda en compartir y explotar conocimientos propios y ajenos.

Quique Dacosta, Martín Berasategui interactúan con sus clientes a través de redes sociales como twitter (Berasategui en twitter) y facebook. Ambas herramientas (ellos o sus equipos) las mantienen con una admirable actualización. Martín Bersarasategui, en su última intervención, afimaba:

"Me hace ilusión verme rodeado de 1001 amigos en facebook, muchos cocineros... ¡GARROTE!... estoy contento, ¡que soñéis con tocino de cielo!"

Recupero este conocido vídeo de hace un año de Ferrán Adrià en Google (Authors@Google: Chef Ferran Adria): . Los de Google Interesados en "Ideas, Methods and Creativity of Ferran Adria". Sin estruendos, los fogones quizás están más cerca del 2.0 que nuestros laboratorios.



Temas relacionados con cocineros y universitarios

• Mis recetas (red social de amigos de la cocina y la gastronomía)... Aparte de en Facebook donde es posible encontrar miles y miles de cocineros de todo el mundo, en mis recetas (ver mi cuenta) :) , la sabiduría de miles de ama de casa y las técnicas profesionales de los chefs interactúan compartiendo conocimiento... Claramente es un sector 2.0!!!
  

Diez años de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

El pasado 29 de Julio se cumplieron diez años desde la presentación oficial de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.

José Rovira Collado me ha hecho reflexionar sobre este tema a través de una entrevista y algunos encuentros personales. He tenido la magnífica oportunidad de acceder a sus ideas, que se están plasmando en un excelente proyecto de tesis doctoral (ver su blog LIJ - Web social), que espero culmine pronto y que pueda difundirlo ampliamente.

En estos diez años la web ha experimentado una notable revolución "2.0" y José Rovira, como buen nativo digital, ha captado perfectamente el potencial de las herramientas y metodologías 2.0, llamadas a cambiar muchas cosas en el mundo de la educación.

Desde esta óptica, sus preguntas, opiniones e ideas me han servido para enmarcar algunas reflexiones personales sobre el pasado, presente y futuro de nuestra querida Biblioteca Virtual cuyo futuro "2.0" es absolutamente imprescindible.

Este es un índice con los enlaces a la mencionada entrevista y de algunos artículos publicados en estos dos últimos meses:

• La entrevista de J. Rovira: Bibliotecas virtuales, blogs, y web 2.0 (a propósito de una entrevista de J. Rovira sobre la Cervantes Virtual). Es el más extenso y completo documento de los que hablo y, como he dicho inductor de todas las reflexiones.
• El nacimiento de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (en el blog de Universia)
• Aniversario de la Biblioteca Virtual y su futuro (en el blog de Universia)
  
• X Aniversario de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (Discurso en el acto de conmemoración en la Biblioteca Nacional)
  
• Blog sobre Bibliotecas digitales Aunque es un blog en el que trabajo poco, se recogen algunas reflexiones escritas en los últimos años.
• Amigos de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (en Facebook)
  
  

La empresa 2.0

En dos entradas, una corta y otra más resumida (publicada en el grupo EPI), trato de aportar algunas reflexiones personales relacionadas con la "empresa 2.0."

Que ¿qué es una empresa 2.0?

Buena pregunta. Me atrevería a señalar un perfil próximo a este:

1. Altos directivos entusiastamente implicados con la introducción y máxima explotación de Internet en la empresa.
2. La empresa ha sustituido la publicidad convencional por la publicidad contextual.
3. La empresa aprende y crea una cultura propia en relación al uso de las herramientas 2.o. El mundo real y virtual de la empresa iteractúan y ofrecen una creciente convergencia.
4. El director o responsable de comunicación se sirve eficientemente de canales como Twitter, Facebook y otros similares creando canales corporativos de la empresa.
   
5. Se practica en la empresa innovación 2.0. Se asume que el conocimiento que se comparte crece, mejora y acentúa una capacidad de innovación acorde con las exigencias del mercado y los ritmos óptimos de adopción de las innovaciones.
6. Se potencia al máximo el trabajo colaborativo. Se canalizan y se coordinan los esfuerzos individuales y de los equipos a través de herramientas de trabajo colaborativo que ordena, consensua y clarifica los planes y las acciones que se aplican en la empresa.
7. La reingenería de procesos, las intranets, las herramientas 2.0 permiten minimizar los trabajos burocráticos, mecánicos y repetitivos al máximo. Se pontencia la creatividad y la generación de ideas de los empleados.
8. La empresa se vuelca en darle protagonismo al usuario a través de Internet. Se eligen las mejores herramientas tipo 2.o para que usuario o cliente iteractúe, se implique y se fidelice.
9. La empresa hace política de precios, "subastas" y comercializa a través de sus páginas web. Decidió hace ya unos meses que ¿si lo hace Ryanair con éxito porqué no nosotros?
10. La empresa 2.0 ha comprendido perfectamente el papel de la redes sociales. Tiene un enfoque y estrategia propia que explota hábilmente en el entorno de sus accionistas, empleados, clientes, potenciales clientes, e incluso con otras empresas afines en su sector.

Entradas relacionadas con la empresa 2.0

• La inteligencia colectiva y la empresa (versión corta en el blog Tecnología aplicada)
  
• Internet en la empresa: ¿solución o problema?
• La inteligencia colectiva y las empresas (versión más extensa en el blog de Utopías y realidades)
  

La arquitectura del aula 2.0

Algunas veces la fuerza de Internet se muestra de la forma más casual. La semana pasada en el seminario "Inventado la Universidad 2.0" (ya mencioné el tema en universidad 2.0, sociedad 2.0...) se hizo mención con alguna reinteración a la arquitectura y diseño que debería tener un "aula 2.0". Especialmente como referencia crítica a las actualmente existentes en nuestros campus universitarios.

De vuelta a casa, intentando utilizar y sacar partido a la muy interesante iniciativa de red social de la UIMP, se me ocurrió publicar en mi blog de la UIMP 2.0 una entrada sobre el Aula 2.0 que simplemente recogía una foto de un innovador concepto de aula del MIT.

Gracias a Internet y a la red social, los asistentes y no asistentes interesados en el tema hemos podido continuar una reflexión imposible de seguir presencialmente. Aparte de diseñar el aula hasta ¡hemos dado clase en ella! (en el enlace del post hay comentarios en dos páginas completas, de momento y sigue...).

Temás relacionados con la Arquitectura del aula 2.0:

• Mesa redonda educación 2-0, e-learning 2.0
• Aula 2.0

Claves para innovar

Jesús González Sabater, uno de mis mejores alumnos de doctorado, acaba de publicar en bubok (digitalmente y en abierto) un libro con el título "5 claves para innovar" donde hace referencia a muchas ideas compartidas y por tanto recomiendo su lectura.

En un reciente seminario en la Universidad de Alicante sobre estos temas precisamente argumentaba que la palabra "innovar" es un término que lo hemos devaluado de tanto abusar de él (Conocimiento globalización y competitividad), es bueno, pues, recuperar ideas y enfocar adecuadamente nuestras estrategias de innovación.

Tengo que confesar que me he sentido muy cómodo en el ámbito de la ciencia 2.0 o la innovación 2.0. (ver el seminario de la UIMP Ciencia 2.0 e Innovación 2.0). El marco conceptual y de herramientas que proporciona la web 2.0 es muy relevante para alcanzar una innovación renovada y lograr nuevas claves efectivas. Conociendo las habilidades innovadoras de González Sabater estoy seguro que pronto estará también en la órbita 2.0. De momento, nos proporciona un manual de innovación que será de ayuda a muchas empresas.

Fuente: González Sabater: Cinco claves para innovar

Universidad 2.0, sociedad 2.0 y mundo 2.0

Esta semana he participado en algunas actividades de la UIMP y he aprendido cosas bastante interesantes en torno a la web 2.0 (ver el curso Inventando la Universidad 2.0). Pese a mis esfuerzos para aprender el idioma digital y ser un "inmigrante aplicado", los nativos tienen claves muy interesantes a las que aconsejo que prestemos mucha atención.

Señalo dos cosas (volveré sobre este tema):

• La red social de la UIMP. Un paso realmente interesante, una inciativa pionera que dice mucho del esfuerzo actual de la UIMP por aterrizar en nuestro tiempo de cambio e innovación. Enhorabuena a Pablo de Castro y al rector (ver UIMP 2.0).
• Nativos digitales. Precisamente hacía sólo unos días que me había ocupado de este tema con un artículo corto en mi blog Tecnología Aplicada (ver nativos e inmigrantes digitales). Y me encuentro en la UIMP con muy refrescantes e innovadoras las ideas de Tiscar Lara y Lorena Fernández "Loretahur". Me han gustado las ideas y el estilo de esta nueva generación que entra con mucha fuerza. Sentí no poder quedarme a la totalidad de las sesiones (en realidad la UIMP me ha tenido trabajando tres días enteros). Espero seguir los vídeos del curso (otra gran ventaja de esta nueva UIMP 2.0).
  

Algunos vídeos y materiales de las sesiones en las que he participado:

• Ponencia: Universidad 2.0 (con la ponencia íntegra de mi intervención)
  
• Mesa Redonda Ciencia 2.0 e Innovación 2.0 (con el contenido de las diapositivas de mi participación)
  
• Mesa redonda Nueva sociedad: Sociedad en Red (provisional)
  
• Mesa redonda educación 2.0 e-learning 2.0 (pendiente de ampliación)
• Grupo Universidad 2.0 (en facebook)
  

Rueda de prensa en la UIMP en torno al debate "Sociedad en red"

¿Crisis en los medios?

Mi amigo José María Perea dirige, junto a la profesora Martín Llaguno y en el marco de la Cátedra Rafael Altamira de la Universidad de Alicante, el curso Periodismo en tiempos de crisis. Es un tema muy interesante en estos momentos.

Cuando hace meses me propusieron el título de intervención, no me percaté bien del mismo: "Los medios desde la economía, la economía desde los medios en un escenario de crisis". Es por lo que he estirado el tema todo lo que he podido para intentar hablar de lo que conozco un poquito. Finalmente mi ponencia tratará de estos puntos:

• El escenario de la crisis actual (la economía desde los medios)
• Los medios desde la economía:

Internet como paradigma de una nueva comunicación y su comprensión por los medios tradicionales

Web 1.0, Web 2.0, redes sociales y su impacto en los medios

• Crisis, innovación, tecnología, globalización y conocimiento. ¿Deben sentirse los medios aludidos?

Texto de la ponencia: (Internet y crisis de los medios).

El MIT y la transferencia de tecnología

He participado en el curso de la Cátedra Rafael Altamira "Innovación y tecnología: un sector emergente de posibilidades laborales" en el que, aunque figuro como director, todo el mérito corresponde a José Manuel Valero Torres auténtico diseñador, organizador e impulsor del mismo. Por esta razón voy a calificar a esta iniciativa de excelente, sin que suene a autobombo.

En la parte final tuve la ocasión de compartir mesa con Pablo Delgado de Torres (MIT), Javier García (Responsable del Laboratorio de Nanotecnología Molecular de la Universidad de Alicante) y Fernando Conesa (Universidad Politécnica de Valencia). Fue una experiencia muy grata. En parte, porque no siempre es posible que alguien te explique con sencillez cómo se produce el "milagro" de la transferencia de tecnología en un sitio como el MIT. Y también, en parte, por constatar que hay en España personas que tienen las ideas muy claras en este tema. Una pena que falle... lo de siempre.

Mi intervención podéis encontrarla aquí: Conocimiento, globalización y competitividad.

¿Por qué los economistas no han sabido prever la crisis económica

En noviembre de 2008 la reina de Inglaterra preguntó durante una visita que hizo a la London School of Economics por qué tan pocos economistas habían sido capaces de prever la crisis económica actual (credit crunch).

Diez influyentes economistas británicos han escrito a su majestad la Reina argumentando la endeblez de la actual formación que reciben los economistas. En síntesis defienden que la economía no debiera estar colonizada por la matemática (la economía como una rama de la matemática).

En realidad la respuesta de estos profesores viene provocada por la contestación que en forma de otra carta le envian los Profesores Tim Besley y Peter Hennessy, la cual tuvo una notable difusión en la prensa.

La límea argumental de estos economistas es una continuidad a las reservas ya formuladas de algunos premios nobel de economía como Ronald Coase, Wassily Leontief y Milton Friedman.

Traducción integra de la carta: Los economistas y la previsión de la crisis económica.

Nanotecnología ibérica

Algunas veces los gobiernos toman decisiones de futuro, aunque sea a remolque. Ver España y Portugal inauguran su nuevo Instituto Internacional de Nanotecnología.

Según mis noticias este laboratorio ya ha iniciado colaboraciones interesantes con universidades como el MIT (Colaboración entre el MIT y el laboratorio ibérico internacional de nanotecnología).

Pero generosamente España ha cedido que esté en Braga... Hasta Portugal acabará pasándonos...

Temas relacionados:

• Nanotecnología
  

Por fin se dan cuenta que el multiplicador....

Leído hoy en El País: El BCE inunda de liquidez el sistema financiero europeo
¡Vaya! ahora...
Se podría haber hecho hace unos meses...
Al parecer también nos quiere dar lecciones sobre cómo actuar en el mercado de trabajo...
Me remito a la entrevista de Luis A. Rojo hace unos meses en El País.

Las claves de una democracia moderna

"Lo que hace que nuestra la democracia constitucional funcione es lo que hacemos con los perdedores y los "marginados", dice el ex Presidente Bill Clinton. Él sostiene la clave para una éxito de la democracia no es sólo el éxito de las elecciones y la regla de la mayoría, sino "la afirmación de los derechos ligados a la diversidad y a las minorías".




Mi reflexión es: si los gobernantes de un país no son capaces de reconocer ni tan siquiera el estatus de la autonomía de las universidades, base de progreso y de avances hacia la sociedad del conocimiento y explicitamente reconocido en nuestras Constitución ¿cómo pueden ser capaces de reconocer los derechos de otras minorías?

Mario Benedetti: entrañable e inolvidable amigo

El diario Información evoca hoy recuerdos entrañables con Mario Benedetti en una fecha muy triste para todos los que nos consideramos sus amigos, gracias al rico y privilegiado vínculo que el Profesor José Carlos Rovira contruyó entre Mario y nuestra Universidad.

Noticia Información: Una voz y una obra literaria unidas a la provincia de Alicante

Gracias y hasta siempre Mario.


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Nota de la Universidad de Alicante

DUELO POR LA MUERTE DE MARIO BENEDETTI

La Universidad de Alicante participa del dolor por la pérdida de Mario Benedetti, emblema cultural de América Latina que, desde 1990, desarrolló una presencia continuada en nuestras aulas en recitales, conferencias y cursos. Doctor Honoris Causa por nuestra Universidad desde 1997, en 1998 bautizamos con su nombre el Centro de Estudios Iberoamericanos de la misma, y en 1999 participó activamente en la creación y difusión de la Biblioteca Virtual Cervantes, habiendo cedido además a la Universidad y al Centro que lleva su nombre su biblioteca madrileña en 2007.

La desaparición del escritor, una de las grandes voces literarias de nuestra época, uno de los símbolos principales del compromiso literario con la sociedad, se produce en un momento de reconocimiento universal a su obra y a su significado.

La obra de Mario Benedetti, repleta de sentimiento colectivo, de pensamiento cordial, de voluntad comunicadora, de razón cívica, ha despertado la conciencia de nuestro tiempo. Sus libros, reeditados, prohibidos, traducidos mil veces, se han hecho canción, teatro, cine, y algunos versos suyos son ya piezas imprescindibles del lenguaje de varias generaciones.

Al participar en el dolor de sus amigos, familiares y allegados, queremos dejar constancia de nuestro convencimiento de que su obra y su ejemplo pervivirán en las generaciones venideras.

UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Enlaces relacionados

Mario Benedetti en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Características de una red social universitaria

Mi respuesta a una reciente pregunta sobre las características que debía reunir una red social universitaria. Aunque son muy básicas estas fueron las diez características que señalé:



1. Especialización e identidad universitaria. Debe ser una red social especializada (o un conjunto de ellas) en torno a unas edades y temáticas específicas de libre elección y dentro de una temática general.
2. Herramientas avanzadas. Debe partir de los recursos y herramientas más avanzados tanto de la web 2.0 como del aporte de las redes sociales existentes. Deben ser herramientas sujetas a estándares de open source, capaces de sobrevivir por sí mismas.
3. Protagonismo de los usuarios en el diseño de la propia red social. Se debe dar la oportunidad de que los usuarios definan la propia red social, pero con una base de partida relevante con capacidad de atracción y credibilidad.
4. Una estructura tecnológica flexible, abierta y compatible. Se debe dar entrada a la inserción de contenidos por parte del usuario que procedan de las grandes base de datos que lo permiten (Youtube, Google maps gadgets o widgets de Google o Apple. Microsoft, etc.) Una tecnología moldeable y capaz de ser receptora de importantes cambios y grandes avances en Internet.
5. Segmentación. Se debe segmentar los colectivos que tengan concepciones o visiones que pueden ser culturalmente diferentes (profesores y alumnos), aunque puedan interactuar a través de determinadas vías dentro de la red social.
6. Base y vocación global. Explotar las potencialidades y nodos de las redes en un mundo global, más allá de barreras nacionales.
7. Viabilidad y sostenibilidad en un entorno de gran competencia. Fomentar una estructura de costes reducida, aunque sujeta a la necesidad de mantener el liderazgo y la competitividad.
8. Anticipación. La redes sociales especializadas pueden generar unos lazos de fidelización importantes, es necesario, pues, tener sentido de la anticipación en el impulso y desarrollo del proyecto y generar cuanto antes una masa crítica relevante.
9. Un modelo capaz de generar fidelización. A través de la propia interactividad de los usuarios y de los recursos existentes en la red social.
10. Realismo institucional. El protagonismo institucional debe dejar paso al protagonismo del usuario. Las instituciones pueden dar credibilidad y sustentabilidad pero la red social debe sentirse soberana, aunque existan “reglas del juego” aceptadas a priori por los miembros y de obligado cumplimiento.

Ángel Gabilondo - Iñaki Gabilondo

Entrevista de Iñaki Gabilondo a Angel Gabilondo, nuevo Ministro de Educación y buen amigo.

Primera parte de la entrevista



Segunda parte de la entrevista

Siglo XXI: masa crítica de innovaciones

"El conocimiento que se comparte crece y mejora", quizás sea una buena vía para salir de la crisis económica y fomentar una cultura y una masa crítica propicia para la innovación. Este es un curioso vídeo que acabo de encontrar casi por casualidad en Youtube, "We Think". Quizás convendría que lo viera la nueva Ministra de Cultura, especialemente, antes de tomar alguna determinación en la dirección que se ha señalado estos días en los medios de comunicación.




Tras el comnetario de pablo en este post, creo que es muy recomendable ver el vídeo que menciona y que también inserto a continuación (también es bueno que quizás viera este vídeo mi querido amigo y Ministro Angel Gabilondo):

Globalización en el siglo XXI: retos y dilemas

Hace meses comentaba la celebración del seminario "La Globalización en el siglo XXI: retos y dilemas" (ver la Globalización en el siglo XXI), organizado por la Federación de Cajas de Ahorros Vasco Navarras a la que hay que felicitar por la oportuna organización de mismo a finales de este verano en el Palacio de Miramar (sede de los cursos de la Universidad del País Vasco) y al filo de una crisis ya anunciada con claridad.

La muy cuidada edición de la obra (para más detalle ver aquí) se corresponde con el valor ya de 16 volúmenes dedicados a temas monográficos del mayor interés que abordan grandes temas de nuestro tiempo, desde el desarrollo sostenible y el cambio climático hasta la revolución digital, pasando por el estado del Bienestar y otros interesantes temas.

El español desplaza al aleman en el Reino Unido y el mandarín...

Leo en The Independent un artículo de Richard Garner, que es bastante estimulante: "el español ha sustituido al alemán como segundo idioma más popular aprendido en las escuelas británicas". El tema es importante si nos atenemos al pragmatismo inglés en estos temas.

Y es que pese al peso económico de Alemania en Europa y su influencia en Europa Oriental, nuestra lengua es un activo educativo con suficiente fuerza como para desplazar al alemán de los centros educativos británicos. Las cifras muestran un 75 por ciento de las escuelas estatales ya ofrecen español en comparación con el 67 por ciento que ofrece el alemán.

He insistido decenas de veces en que nuestro país no ha aprochado el binomio Internet - lengua española, quizás este tipo de noticias propicien una conciencia mayor sobre el potencial de nuestro idioma.

En la misma noticia -algo que tampoco nos debería pasar desapercibido- es que número de escuelas estatales británicas que ofrecen mandarín como una opción de idioma a sus alumnos se ha triplicado en los últimos dos años pasando de ofrecerse en la proporción de 1:25 a más de 1:7. ¿Tomamos nota?

Joseph Stiglitz y la reforma del sistema financiero internacional

Interesante artículo de Joseph Stiglitz en Telegraph "Financial crisis: Europe's leaders can seize this opportunity to fill the leadership gap" con vistas a la reunión del G-20 en la que finalmente estará presente España. Señala, entre otras cosas, la necesidad de plantear una "reforma de la arquitectura financiera mundial".

Viene a decir que Bush no sólo ha generado una crisis que lleva la etiqueta de "made in America" consecuencia de la desregulación y la filosofía de las políticas económicas que ha ejercido durante ocho años sino que la falta de liderazgo de los EE.UU. da a otros la oportunidad de intervenir para llenar el vacío.

Según Stiglitz, Francia y el Reino Unido han reconocido esto como un nuevo "Bretton Woods". Una oportunidad para impulsar no sólo los nuevos reglamentos necesarios para restablecer la confianza y prevenir este tipo de crisis financiera mundial e impedir que vuelva a ocurrir, pero también para un nuevo orden financiero mundial. Estas reformas son necesarias si se plantea que la globalización de los mercados financieros funcione, insiste Stiglitz.

"Necesitamos una moneda de reserva mundial, sobre la base de una canasta de monedas, a fin de reflejar el mundo multipolar de hoy. Este sistema ayudará a evitar una repetición del peligroso y gran déficit que los EE.UU. ha tenido en los últimos 25 años".

Politicas de innovación universitaria

Antes que nada tendríamos que cambiar el modelo de universidad (con posterioridad ver la ponencia escrita para UIMP Universidad 2.0, así como Ciencia e Innovación 2.0.

Algunas ideas o pildoritas sobre políticas de innovación universitaria, aparte de las reformas de fondo, pueden ir en las siguientes direcciones:

1. Crear una cultura emprendedora (premios, incentivos, recursos...) fomentar el apoyo de todo tipo: publicidad y reconocimiento de buenas practicas. Potenciación de centros competitivos en las universidades de emprendedores siguiendo en América Latina modelos como el del TEC de Monterrey y el modelo anglosajón como referente.
2. Impulsar el desarrollo y avance de sectores estratégicos de futuro. Apoyo a la constitución de fondo de capital riesgo centrado en sectores muy estratégicos (ej. nanotecnología), de futuro que ayudaran a diversificar y potenciar a las universidades y a los futuros tejidos económicos del país.
3. Incentivos a la creación de patentes y productos universitarios competitivos. Premios, dotaciones, etc.
4. Fomentar el desarrollo de parques científicos-tecnológicos especializados en las universidades y cuya especialización responda a las necesidades de la base económica del territorio.
5. Fomentar una red iberoamericana de centros de investigación y de transferencia de tecnología ligados a sectores estratégicos: medioambiente, nanotecnología, nuevas energías, nuevas tecnologías, biotecnología, (con la participación de las grandes empresas afines de todos los países). Redes personales presenciales y virtuales.
6. Impulso de un centro de prospectiva en Ciencia y Tecnología de ámbito iberoamericano y quizás con el apoyo de Universia. Diseñando escenarios y estartegia de futuro.
7. Creación de unos premios y reconocimientos nacionales en Ciencia tecnología, innovación, nuevas tecnologías, etc.
8. Apoyo a plataformas online Innoversa y a la internacionalización del conocimiento socialmente competitivo.
9. Auditorias e indicadores de rentabilidad social de la actividad docente e investigadora. Ciencia 2.0.
10. Atracción de talentos nacionales y extranjeros. Inmigración universitaria de la myor cualificación.

La Ministra Garmendia y su Plan Estratégico

Es tranquilizante oír a la Ministra Garmendia que el problema de las universidades es su falta de financiación estable y, muy especialmente que lleve un plan estratégico debajo del brazo que sitúa a los campus universitarios como motores de la economía nacional. Algo de esto escribí hace tiempo (Ver Las universidades motores del crecimiento económico) y para empezar, como planteamiento ministerial no está nada mal, especialmente si consigue que sus compañeros de Gobierno se lo crean y actúen en consecuencia (Ministerios de Industria, Nuevas Tecnologías (perdón este no existe), Economía...).

Dice la Ministra que hace falta un "nuevo modelo de universidad más innovador" y "con mayor proyección internacional". Y nuevamente no puedo estar más de acuerdo.

El "Plan Estratégico Universidad 2015" pretende situar a España entre los 10 países más avanzados del mundo en educación superior universitaria, ciencia, tecnología e innovación y a nuestras universidades entre las más atractivas y competitivas de Europa". Suena bien. Pero lo que realmente me deja un poco escéptico es que el problema sea básicamente una cuestión de financiación. Demasiado fácil.

En algúna otra entrada hablaré de algunas políticas de innovación en las universidades que no veo suficientemente reflejadas en su Plan.

Temas relacionados con La Ministra Garmendia y su Plan Estratégico

• El campus de la Universidad de Alicante como ejemplo

Rojo tenía razón, Greenspan estaba equivocado...

Leo en The Guardian "I was wrong about the economy. Sort of" donde Greenspan admite su error en el tema de la regulación bancaria.

El ex presidente de la Reserva Federal, Alan Greenspan, ha reconocido que la crisis financiera mundial ha puesto de relieve el "error" en la ideología de libre mercado que han guiado la política monetaria en sus 18 años de la administración de los EE.UU.

Resulta sorprendente el poco énfasis que el Gobierno de España ha hecho, a la hora de hacer valer su peso internacional y su deseo de aparecer en los principales foros internacionales, de su sólida regulación bancaria y de las medidas defendidas por Luis Angel Rojo en Europa y fuera de Europa. Pese a los méritos que concurrieron en la visión anticipativa de Rojo, España no ha sido capaz de adelantarse al débil gobierno de Gordon Brown y liderar las medidas europeas para recobrar la confianza en los mercados. Y ahora tampoco esta siendo capaz de defender el objetivo hecho de que es el único país poseedor de una regulación bancaria más avanzada.

Temas relacionados:

• El peso de España en la política internacional
• La entrevista a Luis Angel Rojo en El País
  

El peso de España en la política internacional

Hoy es sábado y día con un poco más de tiempo para leer la prensa y hacer tertulia de desayuno con amigos. El tema es que España anda mendigando estos días para participar en los grandes foros económicos donde se deciden soluciones a la crisis financiera internacional.

Hoy El País aborda el tema con un artículo titulado "El milagro español no tiene club" señalando "El extraordinario desarrollo económico de los últimos 30 años no ha implicado más influencia política en el exterior - Falta una estrategia diplomática a largo plazo". Se concluye que se carece de una política de Estado sobre cómo hemos de estar en el mundo.

Y efectivamente, España no está en el G-7, ni en el G-10, ni en el G-20, ni en el Grupo de Bretton Woods.

Parecere que ser la octava potencia económica del mundo justificaría estar ya en estos foros. Pero España y los máximos representantes en esos foros saben que la posición de nuestro país es coyuntural. En pocos años bastantes países emergentes con potencial demográfico sobrepasarán a España. Ni más gasto en diplomacia (algo que sugiere el País), ni argumentos lastimeros podrán remediarlo.

"Manual" para ser un país influyente internacionalmente

En una pequeña tertulia improvisada de este sábado por la mañana, viejos amigos, hemos improvisado tres modestas reflexiones.

La inmigración, recientemente, ha sido vista política y socialmente en España como fuente de problemas. La inmigración ha hecho posible el milagro económico español de los 15 años. Pero todavía más importante, si existieran políticas positivas quizás fuera un factor retardador de nuestra perdida de peso relativo. Los países emergentes nos ganan y ganarán precisamente por su peso demográfico. Si la construcción y el turismo son nuestras apuestas de futuro. Si inmigración va ser dificil mantener nuestra competitividad en estos dos sectores.

La sociedad del conocimiento. Si somos un país pequeño, podemos ser un país influyente, sin necesidad de que tegamos que apoyar e involucrarnos en conflictos bélicos. Lo seremos si lideramos algunas parcelas estratégicas de la sociedad del conocimiento. Pero las raquíticas apuestas de España en nuevas I+D, las políticas educactivas deficientes, la escasa generación y demanda de patentes... no nos lleva ningún sitio.

Política exterior en Iberoamérica. Llevamos años haciendo cumbres en América Latina. Las empresas españolas liderean inversiones en América Latina. Las universidades españolas hacen grandes esfuerzos de cooperación, junto con otras instituciones y organizaciones, pero la diplomacia es incapaz de recabar una imagen de liderazgo e influencia a la hora de aportar soluciones. Hay una poltica de exterior iberoamericana llena de complejos, dudas, desconocimientos... Hay torpeza institucional en Iberoamérica.

Hay muchas cosas más: explotar los puentes culturales que nos unen al mundo árabe, y que hoy nos separan más que nos unen (y qué bien nos iría poder acercarnos a los fondos soberanos) La política exterior pudo tener errores en las etapas de Felipe González o de José María Aznar, pero era activa. Actualmente está un tanto carente de rumbo y de ideas. La alianza de la civilizaciones, la ONU, y todo eso puede quedarse sencillamente en un brindis al sol.

Temas relacionados con El peso de España en la política internacional

Este es un tema que ha sido objeto de reflexiones anteriores...

• La imagen internacional de España
• La imagen de España en el exterior
• Imagen, ladrillo, nuevas tecnologías y economía del conocimiento
  

Reflexiones sobre la crisis financiera

Apuntes sobre la crisis financiera, a raíz de una conferencia con los alumnos de Relaciones Laborales de la Facultad de Derecho de la UA.

1. Cuando los economistas creamos "leyes" y recetas de política económica. Pasó en la crisis del 29. Entonces era la Ley de Say fulminada por la "trampa de liquidez. El keynesianismo trajo nuevas dogmas y remedios con recetas de gasto público y las economías quedaron atrapadas por la inflación. Se corrigieron errores simplistas y los Bancos Centrales aplicaron recetas antiinflacionistas. Hasta hoy, donde la actual crisis nos ha cogido con bancos centrales obsesionados con políticas antiinflacionistas e incapaces de actuar diligentemente para restaurar la confianza del sistema.

2. Crisis institucional (Reserva Federal, BCE, FMI...). Habrá que reflexionar sobre la crisis y sus consecuencias sobre los fallos y carencias institucionales que se han producido. La entidad de la crisis financiera lleva consigo la necesidad de revisar las políticas tardías y no dimensionadas para afrontar una grave crisis. Controlar, regular, garantizar la solidez del sistema financieros eran cometidos que exigían una diligencia que ha brillado por su ausencia.

3. La gestión de riesgos. Un parte de la banca ha gestionado mal sus riesgos. Las medidas destinadas a salvar el sistema financiero mundial no deben traducirse en una aval indiscriminado que premie incluso las malas practicas bancarias en perjuicio de aquellas entidades financieras que han mostrado mayor solidez en su gestión.

4. La interacción sistema inmobiliario - sistema financiero. Esta crisis financiera tiene un origen inmobiliario. Los impagos por hipotecas ligados a las subprime se estima en unos 150.000 millones de dólares (un incremento que duplica las cifras de un año normal). La aprobación del plan Paulson con sus 750.000 dólares no pudo hacer frente a los efectos derivados de la reingeniería financiera (contratos de seguro, derivados financieros comerciados, bonos garantizados por hipotecas y por activos, etc.). Todo un castillo de naipes que se cae y se agrava conforme la confianza se quiebra en el sistema financiero y extienden y amplifican los problemas del mercado hipotecario. esta lección debería ser comprendida y prevenida en España. Habría que evitar el impacto de la ola inmobiliaria española y sus efectos en el sistema bancario español.

5. El papel de nuevos actores de la globalización. ¿Qué papel están desempeñando los fondos soberanos (países árabes) o los fondos públicos de economías como la China en el desarrollo de la actual crisis. ¿Que nivel de participación pueden alcanzar en las convulsiones bursátiles que están ocurriendo en las últimas semanas y que pueden repetirse de forma reiterada con la actual crisis? ¿Cómo quedará afectado el sistema financiero que surja de la actual crisis?

Dejo las medidas inmobiliarias para otro post.

La entrevista a Luis Angel Rojo en El País

El diario El País recogió el domingo pasado una entrevista a Luis Angel Rojo cuya lectura recomiendo. Su títular ya da pistas: Ni Greenspan, ni el FMI, ni el BCE han funcionado bien".

Resumo algunos puntos:

1. En España va durar más (la crisis) porque tenemos una crisis inmobiliaria muy grave.

2. Esta crisis es más deconcertante. Y más dificil salir de ella.

3. La regulación bancaria y la actuación de las autoridades han sido muy deficientes.

4. (La política de Greenspan) era absurda. Yo me he pasado bastantes años diciendo que la política del señor Greenspan no me gustaba y todo el mundo me miraba.

5. (El BCE) tendría que haber actuado antes y bajar los tipos. Pero mis mayores críticas son para el FMI. Lo del señor Staruss-Kahn en los últimos 10 días ha sido como para que se dedique a otra cosa.

6. (FMI, BCE...) habrá que crear estas instituciones de nuevo.... (BCE) estoy de acuerdo en que se tiene que adoptar una política antiinflacionista; pero no por eso ponerla por delante de todo...

7. Las medidas funcionarán, aunque tardarán tiempo porque lo de la construcción es algo tremendo. Lo que ha sido eso es un disparate. Me parece absolutamente grave.

8. (Fusiones entidades financieras) las va a haber seguro. Esta situación cuando se prolongue, va a presionar a las entidades para que estudien si les resulta conveniente e incluso necesario fusionarse.... tienen que cambiar las normas...

9. Luis A. Rojo se refiere al discurso de Emilio Botín con un "Tremendo. Está bien lo que ha dicho". Ver Discurso íntegro de Emilio Botín en la Conferencia de Banca Internacional.

Desarrollo de la economía residencial

1. Promover la profesionalización, especialización en general y el incremento de tamaño de la empresas proveedoras de servicios.

2. Fomentar una regulación que corrija abusos y servicios de baja calidad. Proporcionar incentivos para la desaparición de la economía oculta en este sector. Potenciar la defensa del consumidor.

3. Fomentar la calidad /precio del servicio, reconociendo e incentivando buenas practicas en el sector.

4. Introducción de nuevas tecnologías y desarrollo domótico en las viviendas. Servicios wirelles y especialmente el control y la seguridad de la vivienda a distancia.

5. Ahorros de costes a través de la gestión online de la vivienda y de comunidades de propietarios virtuales para residentes extranjeros y propietarios de segundas residencias cuyo lugar de residencia está alejado de la misma.

6. Fomentar pequeñas inversiones que con pequeños ahorros de propietarios repercutan en la calidad de vida y en incrementos en el valor de la vivienda.

7. Gestión alquiler y otros servicios convencionales para la vivienda.

La economía residencial, un ejemplo de política activa (Diario Información 19-10-2008)

Bernanke y los mercados

Ayer, se encargó de romper el optimismo de los mercados, ni más ni menos que el presidente de la Fed, Ben Bernanke, "advirtió de que aunque la estabilización de los mercados financieros es necesaria, esta no será suficiente para garantizar la recuperación económica".

Esta "sesuda" afirmación la hace Bernanke tras un pánico internacional generalizado de los mercados en días previos, y una crisis de confianza reiterada por economistas como J. E. Stiglitz y Paul Krugman (y que sólo se resolvió un ajetreado fin de semana de los líderes políticos europeos y el plan inglés).

El caso es que Bernanke puede anotar en su activo haber llevado al principal índice de la Bolsa estadounidense a sufrir su segundo mayor descenso en puntos de la historia. Todo un récord curricular....

Dos reflexiones sobre el asunto Bernanke

• A la luz de la noticia, mi reflexión de hoy (sin ser especialista en el tema y casi como ciudadano), me lleva a considerar si los economistas hemos formalizado bien el impacto en la expectativas económicas (en los consumidores, inversores....) y de cómo este tipo de declaraciones carcomen la confianza empresarial (y de otros agentes económicos). Si no lo hemos hecho en suficiente medida, desde luego tenemos una asignatura pendiente importante.
• Si lo hemos hecho, parecería incompresible una salida como la de Bernanke. Entiendo su preocupación. Es la de todos los economistas, empresarios y ciudadanos que esperan precisamente que Bernanke (en la parte que le toca) y la Administraciones tomen cartas en el asunto más allá de ocuparse que el sistema financiero se derrumbe y del eco catastrofista que ha hecho mella en la población mundial.
  

Bueno, el caso es que declaraciones como las de Bernanke, contribuyen positivamente a deteriorar la situación económica. Thanks.

Me remito a las anteriores reflexiones:

• Impotencia política y crisis financiera
• Ante las crisis: transparencia y confianza
  
• El Plan Paulson
• La carencia de ideas
• Construcción y sector inmobiliario: pensar en el futuro

Reforzar la economía residencial

En España se han vendido muchos inmuebles en los últimos años. Ese stocks de propietarios es un tesoro para la economía de nuestro país. Unos buenos servicios en este ámbito pueden representar el mejor marketing para nuestro sector inmobiliario.

En estos momentos se piensa en el stock de viviendas sin vender y poco en las vendidas. Un elemento estratégico de primer orden es reforzar la economía residencial.




Podríamos definir la economía residencial como el conjunto de servicios que demandan los propietarios de viviendas una vez adquirida su vivienda. La demanda potencial de estos servicios puede ser cuantitativamente interesante en términos de generación de empleo y riqueza para un país. Sin embargo, adolece de problemas de falta de calidad y es uno de los factores que genera incluso una mala imagen tras la postventa, repercuetiendo en un marketing negativo para la salida de nuestros stocks no vendidos y las futuras posibilidades de recuperación del sector.

La economía residencia y demanda inmobiliaría pueden interactuar positivamente entre sí. A mayor número de propietarios de viviendas contentos (ingleses, irlandeses, alemanes, rusos...), más demanda potencial inmobiliaria.